M?xico: Gobierno no consigue poner en fila a los maestros disidentes, que prometen otro sexenio de resistencia si no se abroga la reforma educativa

El compromiso del presidente Andr?s Manuel L?pez Obrador de una abrogaci?n total de la reforma educativa debe llevarse a la pr?ctica jur?dica, advirtieron dirigentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci?n (CNTE), tras se?alar que el compromiso fue que no quedar?a ni una coma.
Si la C?mara de Diputados, los empresarios y los partidos no se echan para atr?s en su intento de maquillar la reforma, demandaremos una verdadera cancelaci?n en las calles. Si hay necesidad, seguiremos otro sexenio en resistencia y lucha. Que reflexionen los legisladores, fue el llamado.



Marcha a la c?mara de diputados
Amaga la CNTE con otro sexenio de resistencia si no se abroga la reforma educativa

Peri?dico La Jornada
S?bado 6 de abril de 2019, p. 11

El compromiso del presidente Andr?s Manuel L?pez Obrador de una abrogaci?n total de la reforma educativa debe llevarse a la pr?ctica jur?dica, advirtieron dirigentes de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educaci?n (CNTE), tras se?alar que el compromiso fue que no quedar?a ni una coma.

Si la C?mara de Diputados, los empresarios y los partidos no se echan para atr?s en su intento de maquillar la reforma, demandaremos una verdadera cancelaci?n en las calles. Si hay necesidad, seguiremos otro sexenio en resistencia y lucha. Que reflexionen los legisladores, fue el llamado.

Frente a cerca de 4 mil maestros de Oaxaca, Michoac?n, Chiapas y Guerrero, tras andar del Z?calo capitalino a la C?mara de Diputados en la primera marcha nacional convocada en el actual r?gimen, alertaron que en el momento que se pretenda aprobar esta maquillada reforma educativa, llamaremos inmediatamente a la base para la movilizaci?n.

Anoche, al dar inicio su V Congreso Nacional Extraordinario, que se realiza este fin de semana, llamaron a la unidad de todos los contingentes y afirmaron que el Estado le est? poniendo una prueba a la CNTE. No podemos descuidarnos ni dar ning?n espacio. Hoy la Coordinadora tiene dos caminos: o se defiende o se hinca.

Pedro G?mez B?maca, secretario general de la secci?n 7 de Chiapas, se?al? que el verdadero pueblo explotado, con el que convivimos en nuestras comunidades, requiere la orientaci?n y el regreso a las aulas de ese maestro comprometido con sus pueblos.

Hay que regresar a esa disposici?n, a esa mentalidad, de trabajar m?s all? del aula y explicar a nuestros compa?eros y nuestras comunidades cu?l es la problem?tica y el contexto de las pol?ticas nacionales que plantea este gobierno. Tenemos que explicarles, sin equivocarnos, lo que significa el actual gobierno, porque no es decir que todo est? perfecto en la Cuarta Transformaci?n, insisti?.

Ante m?s de 411 delegados magisteriales de 24 secciones de 18 estados, los secretarios generales de Oaxaca, Eloy L?pez Hern?ndez; Chiapas, Pedro G?mez B?maca; Ciudad de M?xico, Enrique Enr?quez Ibarra; Michoac?n, V?ctor Manuel Zavala Hurtado; y de Guerrero, Arc?ngel Ram?rez Perulero, afirmaron que vamos a impulsar una verdadera transformaci?n que vaya desde abajo hacia arriba, lo que incluye, dijeron, reconocer que la CNTE tiene propuesta y proyecto educativo que debe ser escuchado.

Horas antes, la Comisi?n Nacional ?nica de Negociaci?n (CNUN), que re?ne a los secretarios generales del magisterio disidente de todo el pa?s, se entrevistaron con el secretario de Educaci?n, Esteban Moctezuma Barrag?n, y la presidenta de la Comisi?n de Educaci?n de la C?mara de Diputados, a quienes presentaron su declaraci?n pol?tica y reiteraron su llamado para que el presidente L?pez Obrador, nos reciba como CNUN para hacer nuestros planteamientos de forma directa.

Por la ma?ana, Enr?quez Ibarra reconoci? que la actual administraci?n federal nos ha recibido y escuchado, pero esto no es sin?nimo de que nuestros planteamientos se hayan plasmado en el papel. Por ello, enfatiz?, mientras no seamos escuchados, seguiremos alzando nuestra voz con argumentos, pero sin renunciar nunca a nuestras formas de lucha.