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Volver a la “comunidad” con Karl Marx. Una revisión crítica de la dicotomía comunidad-sociedad

Presentamos el texto completo de la autora Mónica Iglesias Vázquez, que será analizado por partes en el grupo facebook: https://www.facebook.com/groups/marxsinmarxismos
Usted podrá ingresar al grupo y debatir este y los otros textos que allí se presentan. Podrá estudiar las otras opiniones y colocar las suyas, con la salvedad que estudiamos el Marx comunitario y de la comuna de París, donde plantea que la comuna substituye al estado como tercera fase de su evolución intelectual que dejó a los llamados “marxistas” pegados en la segunda fase: la fase estatista. Recordamos que Marx encontró pesada la insistencia de Engels de llamar “marxismo” a su pensamiento, lo que le llevó a escribir en tres ocasiones que “marxismo no” y “yo no soy marxista”. Pero como dice el dicho “del tronco derribado todos hacen leña”, nosotros señalamos claramente a quienes desean seguir siendo defensores del estado usando descaradamente su nombre.


Una arqueología del saber del pensamiento crítico

El pensamiento crítico de Sergio Almaraz Paz forma parte de la crítica del saqueo de los recursos naturales y de la crítica de la subalternidad del Estado-nación, crítica que, en conjunto, va a derivar en la teoría de la dependencia. Se trata de una singularidad del marxismo latinoamericano, que arranca con José Carlos Mariátegui; en Mariátegui ya se trata de un marxismo-indianismo, en Almaraz prepondera la crítica de la economía política de los recursos naturales y la crítica de la subalternidad del Estado-nación.


Pandemias postnormales: porqué el Covid-19 requiere una nueva perspectiva sobre la ciencia

El nuevo contrato social, aún en ciernes, nos llama a hacer una pausa en nuestra desesperación chillona por hacer que la estaca cuadrada de la ciencia normal se ajuste a un agujero redondo para el cual nunca fue concebida, y a dar nueva forma a nuestras actividades para que se adecúen a la nueva realidad. ¿Qué tal si sentimos, esta vez, más que antes, que no tenemos el control? ¿Estamos condenados a hacer «más de lo mismo» por siempre hasta que los acontecimientos nos obliguen a probar algo distinto (debido a un colapso)?


Inmersión, pandemia y cambio. Capítulo III ¿y final?: Metáforas con citas a pié de página

Conéctate al paisaje, ¡te pertenece!; rasga, desgaja, rasguña esa identidad mestiza de identidades juntas; reencarna lo que tienes en las manos, en tus arcos autóctonos; explica lo concreto y profundo de los antiguos pedernales, el jade jala, enjuícialo con cariño; critica todo, crepita con lo catártico del suelo, encierra tus huesos occipitales en la arqueología del nosotros, escucha a los caminos rurales en la sangre vivida, chamusca al agua y sé tú mismo, con la madre tierra, al otro lado de las ansiedades, ¡éxito o desastre!, vida o muerte, todo junto, convive, arriba, abajo y al fondo; basta de militares, religiones, políticos y ricos.


La universidad en casa desde la filosofía de Edgar Morin

Un buen profesor en Venezuela dedica sus reflexiones actuales a la teoría de la complejidad de Edgar Morin con bastante acierto.
Nosotros sólo agregaríamos que nos parece adecuado combinar con las reflexiones de Ranciere sobre el Maestro Ignorante y las experiencias práctico-vivenciales de las autonomías comunitarias, como los zapatistas y los kurdos.


Inmersión, pandemia y cambio. Capítulo II: Humano natural y Pandemia del cambio

Texto análisis-balance-perspectivas humanas comunitario-naturales construido entre varias manos de diferentes territorios y experiencias mande su contribución a unlibre@gmail.com o publique en https://www.facebook.com/groups/ULibreLaMancomunal
Vea la Introducción en https://clajadep.lahaine.org/?p=26960 y el Capítulo Primero en https://clajadep.lahaine.org/?p=26979
PARTICIPE-MULTIPLIQUE
No sea vanguardia-arrogancia, sea solamente carne de cañón y cocinero-tejedor del protagonismo autónomo de los pueblos y sus comunidades.


¿Esperamos el fin de la cuarentena para movilizarnos? NO, si esperamos estamos fritos, entonces ¿cuáles son las tareas de hoy?

Texto para armar como rompecabezas.
Aprovechemos la cuarentena para meditar e intercambiar sobre nuestra realidad y nuestras tareas.


Contra cuarentenas, encierros, aislamientos y controles, abrimos los talleres virtuales del Profesor Jota

Comenzamos nuestras aulas virtuales que podrán seguir todos los interesados que se inscriban gratuitamente en el correo unlibre@gmail.com desde donde serán integrados a la Sala Virtual con el único requisito que nos digan en cuál barrio de cuál ciudad están y si están estudiando nos digan cuál carrera, curso y universidad.
Empezamos con el artículo de Natalia Sierra “Cambiemos nuestro destino”
Venga a debatir e intercambiar con nosotros y ellos.


Chile: Primera Asamblea del Arte y la Cultura de los Cabildos y Asambleas Vecinales de la Quinta Región de Valparaíso

Tenemos ya un mes de manifestaciones que han ido pintando el panorama con los colores variopintos de la rebeldía y la creatividad, y de seguro va a continuar. Los de arriba se reúnen para hacer una nueva constitución y todos discuten entre ellos como hacerla sin matar la gallina de los huevos de oro: el poder.
Observamos con atención los cientos de cabildos autónomos y asambleas de vecinos independientes que se reúnen no para dibujar un mono social ni reglas obligatorias, sino para analizar, protestar, proponer y ejecutar, o sea no presentar propuestas para que las hagan otros, pues nunca se hacen, sino para recuperar la soberanía popular.
Esos vecinos están cambiando el barrio encontrándose y tejiendo los afectos para elaborar medidas como los comprando juntos, huertas productivas, juegos de niños, ollas comunes, en fin una multiplicidad de formas de acercarse entre ellos, confiar entre si y conocerse más profundamente en el rescate de la democracia directa y la soberanía popular para aprender a administrar los asuntos públicos de la gran familia del barrio,
En ese contexto ¿Cuál es nuestro papel?
¿Qué hacemos los cultores e interesados en el arte y la cultura en este proceso revolucionario de los cabildos autónomos y asambleas de vecinos independientes?
¿Qué metodologías podemos compartir o experimentar para que el arte y la cultura no sean sólo patrimonio o expresión de los artistas y cultores, sino de la gran familia del barrio?


“Vivir la familia y el barrio para cambiar juntos el mundo comenzando por casa”.

Curso gratuito virtual de la universidad libre “La Mancomunal”, la universidad de la casa y del barrio.
No más vanguardias, intelectuales narcisistas, partidos políticos, colectivos de afinidad y teorías rebuscadas.
Logo: El paliacate zapatista, símbolo de la masividad de la resistencia popular en México contra el extractivismo, los megaproyectos y la destrucción de la madre tierra.


Recuperemos nuestros hijos. Libro colectivo o hecho en común. Ponga de su cosecha

Universidad Libre presenta su proyecto de construcción de libro colectivo. Diga opiniones o escriba sus ideas, envíe a unlibre@gmail.com
Señale el capítulo a que se refiere y su nombre o face.
Vea el índice:


Valparaíso: Principios básicos de salud barrial, Fundamentos de educación propia en comunidad y Conocimiento de experiencias de autogobierno

Invitación a formar parte del CENTRO DE ESTUDIOS COMUNITARIOS 5a REGIÓN
O hacer el suyo en su territorio, diferente, por supuesto, apoyamos la autonomía en la diversidad.


La universidad actual ense?a a obedecer y eliminar la curiosidad

L?pez Arnal entrevista a Federico Aguilera Klink, el autor de: “La universidad: entre la irrelevancia, la mediocridad y la cretinizaci?n de alto nivel”, cuyo texto tambi?n publicamos.


Rizomeando el origen de la vida, la salud y los cuidados en el barrio

Conocer la posibilidad de abandonar la forma binaria de significaci?n, rizomear deleuzeanamente, vislumbrar la posibilidad de la multiplicidad.
Experimentar el pensar, pensar la experiencia. Teor?a y pr?ctica en filosof?a con ni?os y j?venes, de Walter Cohan


Por qu? interesa el debate sobre ciencia y tecnolog?a

Porque nos afecta a todos y hay mucho en juego. La disputa es entre los intereses de las megaempresas (trasnacionales y nacionales), que se han beneficiado en grande con la ley y programas actuales, y la necesidad de reformar el sistema de ciencia y tecnolog?a para que sirva a las necesidades de la mayor?a del pueblo mexicano. Son paradigmas opuestos: una ciencia elitista para producir tecnolog?as al servicio del lucro (tecnociencia) o la posibilidad de desarrollar una ciencia digna, comprometida con la sociedad que la sostiene, que reconozca e integre distintas formas de conocimiento, que desarrolle tecnolog?as para el bien com?n, en lugar de venderse al mejor postor.


La historia del derecho es la historia del patriarcado

La lucha del movimiento feminista no es s?lo la lucha contra la fortaleza jur?dica que defiende a la sociedad patriarcal sino, lo que es m?s importante, es la labor de hormiga de reconstrucci?n de la comunidad de todos sin tener que pasar por la destrucci?n del estado o por tomar el poder, sino sobrepas?ndolos, as? el jurista cr?tico no s?lo cuestiona la legalidad patriarcal o desesperado se lanza a las barricadas para destruirla, sino que aprende a usar su vocaci?n al servicio de los condenados de la tierra para que ellos puedan desplegar el protagonismo y la libertad de la especie encerrada en el laberinto cr?ptico de la racionalidad del poder.


La “sala de m?quinas” de las constituciones latinoamericanas

La obra m?s ambiciosa del constitucionalismo contempor?neo, que delata que las constituciones hacen un listado de derechos dejando escondido el tema del poder, quedando intacto el mismo modelo de organizaci?n pol?tica elitista que pactaron liberales y conservadores en el siglo XIX.
La Universidad Libre de la Quinta Regi?n de Valpara?so, Chile, utilizar? este enjundioso libro de Gargarela para su programa de Servicios y Pol?ticas P?blicas No Estatales (ni comerciales) para estudiantes y profesionales de Ciencias sociales, pol?ticas y jur?dicas, enfocado desde la cr?tica del poder y del estado reconociendo la importancia de la necesidad de la emergencia de los autogobiernos que se van constituyendo en la resistencia contra la guerra, el despojo y el extractivismo.


La Organizaci?n Nacional Ind?gena de Colombia y la Universidad Nacional trabajando juntas para fortalecer las Econom?as Propias

Estudiantes de la Facultad de Ciencias Agrarias de la Universidad Nacional de Colombia socializaron en ONIC los resultados de sus visitas al Centro de Pensamiento Java Liviana en Silvania, Cundinamarca, en el marco del Convenio entre ONIC y la instituci?n acad?mica, con el fin de fortalecer las econom?as propias a trav?s de pr?cticas culturales sostenibles y orientadas a la soberan?a alimentaria enfatizada en la protecci?n de las semillas nativas.


La ciencia y la ideolog?a del amor

Clajadep    14.Feb.19

Se habla del amor de pareja o de flechazo, que existe, es biol?gico e instintivo y se llama atracci?n, esencial para la reproducci?n de la especie.
La necesidad de mantener a la mujer sometida a la civilizaci?n patriarcal estableci? el poder del macho con el pretexto de tener el hijo propio que continuase la exclusividad de la unidad productiva gener?ndose su ap?ndice de la unidad reproductiva en la dom?nica potestas, la potestad de dominio, el poder en el domos.
El amor es el lazo afectivo que atraviesa a toda la especie y que no hace distinci?n de sexo, lo que permite que la atracci?n sexual se presente en todos y entre todos los individuos sin la intervenci?n de la finalidad reproductiva. El encuentro f?sico afectivo entre dos humanos es aleatorio y lo que se llama continuidad de pareja es solamente una pr?ctica derivada del poder patriarca que se hace costumbre y regla, de all? que la lucha feminista no es contra los hombres, sino contra el poder patriarcal y sus instituciones como el matrimonio y el estado, por eso la lucha feminista no es una lucha de mujeres, sino de hombres y mujeres que no aceptan el patriarcado. La conclusi?n es que la lucha antipatriarcal es por lo tanto anti-estado (no acepta estado capitalista ni socialista) y anti-partido (que son aparatos que luchan por el poder estatal), lo que transforma las elecciones en una trampa y a los partidos pol?ticos que dicen “apoyar” la lucha feminista en trampas atrapa-moscas.
Este tema ser? trabajado en los talleres y conferencias de la Universidad Libre en Valpara?so. Contactos: unlibre@gmail.com


Convocatoria profesores voluntarios Universidad Libre de la Tierra y del Com?n Valpara?so

Todas las materias, carreras, profesiones y vocaciones. Pueden ser estudiantes desde segundo a?o y graduados.
No educamos en la mantenci?n, funcionamiento y reproducci?n del sistema, sino en como desmantelarlo y construir otro, donde cada uno puede hacerlo desde su carrera.
No queremos destruir el estado ni queremos destruir la econom?a capitalista, muchos lo han intentado sin ?xito y estamos mucho peor destruyendo el planeta y aliment?ndonos de productos de laboratorio y nuestras protestas s?lo han servido para que los que pugnan por alcanzar cargos sist?micos nos desgasten y nos utilicen como carne de ca??n, de modo que en vez de destruir o dirigir el estado y la econom?a capitalista, debemos superarlos. O sea, hacer algo mejor, no proponer y prometer un futuro mejor a cambio de que una vanguardia o un partido se instale votando o luchando en los puestos del poder, que finalmente se los termina comiendo, sino ahora hacerlo con nuestras propias manos junto a vecinos y familias de barrios de Valpara?so sembrando para una regi?n y ciudad sustentable.